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《初中小学语文、数学、英语教学方法衔接的研究》第二阶段研究计划

计划

【 字体: 】  【编辑日期:2015-12-28】  【文章来源:黄华】  【阅读次数: 次】
《初中小学语文、数学、英语教学方法衔接的研究》
第二阶段研究计划(一)
2015.8~2016.1
本学期课题组主要工作有:
1、寻觅问题:课题组成员分学科互相听课、集中评课,了解六年级、七年级各自教学方法,找出目前学校语数英教学方法衔接存在的主要问题。
2、探究路径:课题组成员进行合作研究,依据课标、校情、学情,提出解决问题的办法,探索模式研究课,找出六年级向七年级平稳过渡的最佳教学方法。
3、不断学习:通过专家讲座、外出学习、读书交流等多种形式开拓思路,扩大视野。
 
研究任务具体分工表
时间
研究内容
负责人
八月份
1、整理第一阶段课题研究相关资料。
黄华
2、商讨确定第二阶段课题研究任务。
课题领导小组
3、制定本学期课题研究计划。
刘惠
九月份
1、召开讲题组成员会议,明确本学期研究任务。
   饶小明
2、购买并发放教学理论书籍,布置阅读任务。
  柯习昌
3、撰写新闻稿。
 徐飞
十月份
1、阅读教学书籍。
全体成员
2、课题组成员分学科互相听课、集中评课。(六年级)(校内外听课相结合)
黄华
 
3、总结六年级各学科现有教学方法。
 全体成员
4、撰写新闻稿。
宇荣梅
 
十一月份
 
1、听取专家讲座。
 
2、课题组成员分学科互相听课、集中评课。(七年级)(校内外听课相结合)
黄华
 
3、总结七年级各学科现有教学方法。
 全体成员
4、撰写新闻稿。
   韩芳
 
 
 
十二月份
 
1、组织成员开展读书交流活动。
   黄华
2、找出目前学校语数英教学方法衔接存在的主要问题,探讨解决问题的途径,探索模式研究课方案。
 
全体成员
3、撰写新闻稿。
 李春兰
 
 
 
 
一月份
 
1、组织评选阶段“优秀课题研究员”。
 何成林
2、 讨论汇总各科衔接解决途径及模式研究课方案。
 郑晓琼
黄华
范一茜
4、做好本学期课题研究总结工作。
饶小明
黄华
5、撰写新闻稿。               
 徐燕
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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